|
Пособие подготовлено на кафедре финансов и кредита экономического факультета Воронежского государственного университета.
Рекомендуется для студентов 4 курса дневного и вечернего отделений специальности «Финансы и кредит», 2 курса дневного отделения и 4 курса вечернего отделения специальности «Менеджмент организации» специализации «Экономика и управление фирмой».
Развитие в России рыночных отношений потребовало формирование нового вида деятельности - оценочной. Оценочная деятельность является составной частью процесса реформирования экономики и создания правового государства и включает: оценку недвижимости; оценку бизнеса; оценку машин, оборудования и транспортных средств; оценку нематериальных активов и оценку интеллектуальной собственности.
В рыночных условиях независимая профессиональная оценка имущества является необходимым элементом при совершении практически любой операции с недвижимостью, начиная от купли-продажи и сдачи в аренду до принятия решения о реализации и финансировании проектов строительства или реконструкции объектов недвижимости, их внесения в уставный капитал и т. д.
Задачами учебной дисциплины «Оценка недвижимости» являются: изучение базовых понятий и методов оценки собственности, особенностей оценки недвижимости, ознакомление с приемами сбора и обработки информации, проведения правовой экспертизы, методами и конкретной технологией оценки, выведения итоговой величины стоимости, написания отчета по оценке. Изучение данной дисциплины позволит сформировать навыки оценки недвижимости и научит проводить самостоятельную оценку различных объектов недвижимости в соответствии с международными и российскими стандартами оценки.
Целью настоящей работы является оказание помощи студентам в их самостоятельной работе над курсом «Оценка недвижимости», при подготовке к семинарским занятиям, зачетам и экзаменам. В данной работе содержатся тематический план дисциплины, методические материалы по общим вопросам оценки имущества и оценки недвижимого имущества, приводится список основной и дополнительной литературы.
|